摘要
高校在科技创新中日益发挥着重要的作用。绝大多数高校年轻教师顺应时代需求,投入到"科研"和"教学"双肩挑的艰巨工作中。但如何合理地处理科研和教学的关系,以充分发挥一线教师的主观能动性,兼顾人才培养的质量和科技创新的源动力,值得探索。从科研-教学一线人员的角度分析,认为在寓研于学、寓学于研、寓研于教等方面能够深刻认识并加以不断实践,将能更好地发挥教师所长,促进医学高校教学和科研的发展。
出处
《继续医学教育》
2019年第2期62-64,共3页
Continuing Medical Education
基金
首都医科大学教学模式与方法推进项目立项课题基金资助项目(2018JYJX002)