尝试数学探究活动,积累数学活动经验

数学家哈而斯指出:“学习数学的唯一办法是做数学.”因此,笔者尝试将“做数学”理论引入到小学中高年级的数学实践活动,向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生在“活动中学数学”,使学生通过亲身经历获得数学学习理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面都得到进步和发展.