小练笔设计策略探析

在语文教学中,读写结合,相得益彰;读写分离,两败俱伤。教师必须树立正确的语文教学观,既要引导学生从课文中习得写作的方法,又要充分利用文本资源指导学生练笔,不失时机地引导学生进行多样化、经常性的习作基本功训练。这就要求教师在阅读教学中努力挖掘文本资源,抓住最佳时机精心设计课堂小练笔,不断强化文字表达训练,让学生的阅读能力和习作水平在训练中得到提高。