德技并修 知行合一的高职学生人文素质培养和评价体系建设研究与实践

成果特色1.建构了学生素质结构。明确了高职学生人文素养主要为7大基本素养和24项主要指标要素;2.构建了与专业人才培养目标高度契合的人文素质课程体系。构建了由“两个主模块”与“七个子模块”构成的人文素质课程体系。建设了一批彰显社会主义核心价值观与传统文化精神,兼具人文内涵与专业特点的特色课程,如《诗意中国》《护理人文》《中国传统文化》《高职素养语文》《阅读经典》;3.开发了“知识测试、情景测试、实践记录”三位一体的高职学生素质评价系统。根据“学习知识一内化意识一外化行为一-外界反馈一素质提升”的学生素质成长规律,自主开发了“高职学生素质测评系统”。系统由测评标准、在线测试平台和题库三部分组成。