基于审美鉴赏与创造的古代诗歌教学——以《庭中有奇树》的教学为例

审美鉴赏与创造是指学生在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质,系语文学科核心素养之一。古代诗歌教学在培养学生审美鉴赏与创造方面承担着极其重要的作用,笔者通过引导学生品味意境、纵横拓展和活动引领等方法,提升学生体验美、鉴赏美和表现美的能力及品质。