小学数学中学生学习错误资源的有效利用

教师,应该以学生的发展为本,把学生的学习错误当做一种积极、有效的教学资源加以利用,以独特的视角去发现错误背后隐藏的教学价值,引领学生从错误中找出合理的一面。充分发挥自己的教学理念和教学机智,使学生在思维能力、情感态度与价值观等诸多方面得到进步与发展,最终让错误成为课堂教学的一个亮点,为教学添上一道亮丽的风景线。