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探寻绘本“创读创写”的教学范式
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摘要
绘本"创读创写"是儿童成长的必备"维生素""加油站"。引导儿童在读写中唤醒儿童创新力,激活读写创意点,点燃创造思维火花,培养超常写作力。营造儿童立场读写模式,改变儿童的读写状态。培养儿童读写能力,为儿童的精神成长助力。
作者
戎敏
机构地区
靖江外国语学校
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2019年第2期43-45,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
创读创写
独创读
推想读
探索写
创意写
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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