期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地理课堂探究式教学设计策略——以“热力环流”教学内容为例
被引量:
1
Exploratory Teaching Design Strategies in Geography Classroom——Taking the Teaching Content of “Thermodynamic Circulation” as an Example
下载PDF
职称材料
导出
摘要
普通高中地理课程标准(2017年版)提倡通过自主、合作、探究等方式,促进学生地理学科兴趣的培养,促进学生地理学科核心素养的落实,促进学生核心素养的发展。本文以人教版必修1第二章第二节"热力环流"教学内容为例,谈谈地理课堂探究式教学的设计策略。
作者
凌锋
机构地区
江苏省太仓高级中学
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第6期49-50,12,共3页
Geography Teaching
关键词
地理课堂
热力环流
教学设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
施菊萍.
高中地理探究式教学模式浅析[J]
.陕西教育(教学),2012(11):77-77.
被引量:3
2
王邦柱.
基于情境创设的实践与思考——以鲁尔区资源开发与可持续发展为例[J]
.地理教育,2011(12):6-7.
被引量:3
共引文献
3
1
徐守彩.
核心素养理念下高中地理探究式教学模式的研究[J]
.试题与研究,2021(17):153-154.
被引量:1
2
丁文霄.
探究式教学设计在地理课堂中的运用 ——以'热力环流'教学内容为例[J]
.科学咨询,2019,0(27):132-132.
3
冀峰.
STEAM教育理念在初中地理课堂教学中的应用初探——以“农业”为例[J]
.地理教学,2019,0(16):35-38.
被引量:10
同被引文献
2
1
杜秀敏.
思维导图在世界区域地理教学中的应用[J]
.地理教学,2015(2):44-46.
被引量:4
2
宫燕.
“思维导图”在高中地理教学中的有效运用[J]
.华夏教师,2019,0(1):45-46.
被引量:9
引证文献
1
1
崔晓莉,郜彗.
运用思维导图促进初中生区域地理学习策略研究[J]
.亚太教育,2019,0(7):88-88.
被引量:1
二级引证文献
1
1
杨柳.
思维导图在区域地理教学中的运用[J]
.知识窗(教师版),2020(10):96-96.
1
涂忠彬,叶回玉.
新形势下有效实施案例教学的探讨——基于普通高中地理课程标准(2017年版)视角[J]
.福建教学研究,2018,0(2):25-26.
2
石岸英.
探究初中地理课程的有效教学方法[J]
.明日,2019,0(19):184-184.
3
卢松.
论乡土地理在新课标中的重要价值[J]
.科学咨询,2019,0(5):26-26.
被引量:1
地理教学
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部