农学专业“95后”藏族新生心理健康现状调查

Investigation on mental health status of “Post-95” Tibetan students majoring in agronomy

【目的】了解农学专业"95后"藏族新生的心理健康现状。【方法】采用《精神症状自评量表(SCL-90)》,对湖南省某高校的120名农学专业"95后"藏族新生进行调查分析。【结果】农学专业"95后"藏族新生的心理健康水平显著低于全国青年心理健康水平;女生群体和生源地来自农牧区的"95后"藏族新生其心理健康水平偏低。【结论】农学专业"95后"藏族新生的心理健康水平亟待提高。应不断推进心理健康教育的民族化、本土化,同时注重对"95后"藏族农学新生的人文关怀,加强高等学校的校园文化建设。