青少年同伴侵害干预意愿的影响因素被引量：1

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摘要本文基于社会生态学框架,系统阐述了影响青少年同伴侵害干预意愿的情境因素,如家庭中的亲子依恋、学校中的教师应对策略,以及青少年自身的个体因素,如同伴侵害经历、侵害应对效能,并分析各因素之间可能的相互关系,以期为同伴侵害的干预研究和实践提供同伴"旁观者"角度的科学建议。

作者洪艳青王姝君

机构地区广东省佛山市南海区狮山镇狮城中学广东财经大学

出处《中小学心理健康教育》 2019年第8期4-8,共5页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词同伴侵害干预意愿影响因素青少年

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2019年第8期

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