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社会主义核心价值观融入学科的教学设计策略 被引量：4

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摘要 中小学作为社会主义核心价值观教育的主阵地,通过课堂教学对青少年做好社会主义核心价值观教育对培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。教师需要从目标设计、教学内容选择、教学活动过程设计等方面来重新思考学科教学中社会主义核心价值观教育的问题,在社会主义核心价值观"融入"学科教学上下功夫,使社会主义核心价值观教育真正在课堂中落地。
作者 夏淑玉
机构地区 北京师范大学教育学部
出处 《基础教育课程》 北大核心 2019年第5期6-12,共7页
基金 北京市朝阳区教育研究中心委托项目"义务教育阶段社会主义核心价值观融入学科教学研究"成果
关键词 社会主义核心价值观教育 学科教学策略 教学设计 社会主义核心价值观融入学科
分类号 G631 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献15

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共引文献239

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基础教育课程
2019年 第5期

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