摘要
意境的创设是教学活动中一种常见的教学方式,尤其在高中政治教学活动中,巧妙运用意境,能够充分调动高中生的学习积极性,有效提升高中政治的教学质量。文章对高中政治教学的导入环节、教学板书设计、教学情境创设以及教学总结等各个方面的意境运用,进行了有效探讨。
出处
《学周刊》
2019年第10期95-95,共1页
Learning Weekly
基金
甘肃省"十三五"2018年度教育科学规划课题<新一轮高考制度改革背景下高中政治核心素养的实践研究>(课题批准号:GS[2018]GHB2369)阶段性研究成果