摘要
教育部提出了课程改革政策,要求语文课程提升课堂教学的效率。教师需要增强教学的氛围,促使学生认真阅读和思考,这种方式便是"等待"的方式,为了确保"等待"的时间更为有效,教师还需要继续展开研究。本篇文章将阐述在语文课堂教学中设置"等待"时间的方法,并列举相关案例进行详细说明。
出处
《学周刊》
2019年第10期96-96,共1页
Learning Weekly
基金
2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<小学低年级语文课堂教学中"等待"的策略与研究>阶段性研究成果
课题立项号:GS[2018]GHB0595
