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如何实施音乐个性化教学
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2
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摘要
在小学音乐教学中,教育工作者必须要提高认识,采取有效的措施来组织音乐教学活动。教师要关注学生的年龄特点,关注学生的情感差异,尊重学生个性存在,培养认知差异下的自信心,实施差异性教学评价,从而进行个性化教学,有效地促进学生综合素质的全面发展。
作者
丁蕾
机构地区
华北油田供应学校
出处
《学周刊》
2019年第10期158-158,共1页
Learning Weekly
关键词
小学音乐教学
学生差异性
教学效果
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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