浅析核心素养理念下的初中地理教材二次开发

地理核心素养培养需要对课堂教学活动进行改革,其中对教材进行二次开发就是重要途径之一。文章尝试以培养学生地理核心素养理念为指导,从正确认识核心素养与知识、素质、品格、学科的关系角度出发,探索核心素养培养的新要求,并从培养学生区域认知、地理实践力、综合思维、人地观念素养四方面进行教材二次开发实践,让核心素养培养在课堂教学中落地生根。