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高考试题改编为教学情境的实践研究——以2018年全国文综Ⅰ卷第37题为例
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摘要
北京市将于2020年迎来新高考。面向新高考进行有效课堂教学,是一线教师的首要任务。文章将全国文综Ⅰ卷第37题改编为教学情境,分析"乌裕尔河与扎龙湿地的发展及变迁",探究整体性的内涵及其特征。通过层层深入的问题及开放性的问题研究,培养学生综合思维能力,逐步树立人地协调观。
作者
齐欣
机构地区
北京市广渠门中学
出处
《地理教育》
2019年第3期27-29,共3页
Education Of Geography
关键词
新高考
教学情境
综合思维
人地协调观
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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