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课堂教学中核心素养培养值得关注的五个结合 被引量:1

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摘要 教师在课堂上有效实现"数学核心素养"的培养,需创设恰当的问题情境,实现知识结果教学与知识形成教学相结合;应抓住学科本质,促成外显性知识与内隐性知识相结合;宜主动迁移创新,使得学科性知识与实践性知识相结合;要关注错解评析,兑现证实性知识与证伪性知识相结合;须提倡文化熏陶,达成知识教学与文化教学相结合.
作者 张捷 张语清
出处 《中国数学教育(高中版)》 2019年第1期25-28,共4页
基金 教育部"十三五"规划重点课题--指向核心素养的学科融合教育的实践研究(DHA180413)
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