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一课三研:学用并举,师生共进——基于适合教育的统编语文教材教学研训实践与探究

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摘要 "一课三研"校本研修坚守儿童立场,践行适合理念,尝试以研课为载体,引领教师将"学"和"用"贯穿研磨学案、引领学程、反思学境的全过程,以"问"启"思",以"试"导"习",以"研"促"用",和学生一起在研习中发展。
作者 陈永平 陈树华
机构地区 江苏省盐城市大丰区教师发展中心教科研中心 江苏省盐城市大丰区三龙小学 盐城市陈永平名师工作室
出处 《江苏教育》 2019年第14期55-57,60,共4页
关键词 适合教育 统编教材 一课三研
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
2019年 第14期

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