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《不同的三点水》教学设计
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摘要
欧楷中的三点水特征较为明显,为了达到以点带面,举一反三的学习效果,本课将两种不同的三点水进行归类学习,通过异同点的发现及分析,掌握两种三点水的写法。这既是一种书写方法的习得,也是一种学习思维的引导。
作者
魏海丽
机构地区
江苏省句容市行香中心小学
出处
《江苏教育》
2019年第13期52-55,共4页
关键词
书法教学
三点水
异同点
学习思维
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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