散文教学应紧抓三类“关键”

1.引导学生细读关键词,读出独特情思。散文教学中教师要引领学生抓住关键词,细细品读,慢慢玩味,寻得“我”的影子,读出“我”的境界。比如鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》,第二段中写道:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。四个句子分别写菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚。