摘要
文章对审辩式思维在初中数学学科中的应用做了简要阐述.首先指出了审辩式思维研究的意义,并对数学学科思维的培养提出了自己的认识;其次,从审辩式思维的特点以及与其他思维培养的关系上,提出了数学审辩式思维培养的三个模式,并列举了两个课堂实例;最后,提出了数学审辩式思维培养的几点建议.
出处
《数学教学通讯》
2019年第5期10-12,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
北京市教育科学"十三五"规划2017年度重点课题<学区化教研共同体协作建构中小学数学审辩式思维课程的研究>(课题编号:CADA17085)阶段性研究成果
