新课改背景下小学数学课前预习问题的探究

预习,顾名思义,就是进行课程教学前学生的自习活动,为教师在课堂上的讲解做准备。而学生有必要为课程教学做好准备,以提高课堂上的学习效率。预习是一个很好的学习习惯,能够培养良好的学习习惯,对学生的自学能力的提高有很大的好处,受到学校和家长的广泛赞赏。但是,随着新课程改革的持续深入,传统的预习方法已经悄然发生变化,逐渐成为人们争论的主题。特别是在小学数学的教学阶段,培养学生良好的预习习惯和方法成为重要的内容。