摘要
通识教育是高校本科教育的重要组成,然而当前文学经典类通识课程的设置还存在着通识教育意识薄弱、课程设置较为随意、教学手段陈旧等问题。因此,必须转变意识,围绕培养目标优化课程设置,完善教学内容,改进教学方法,重视文本细读,建立科学合理、循序渐进的文学经典通识教育课程体系。
出处
《新课程研究(中旬)》
2018年第12期44-45,共2页
New Curriculum Research
基金
闽江学院2018年教学改革项目"大学生中华文学经典通识教育课程体系建设"(编号:MJU2018B016)的研究成果