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试论中学舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养
被引量:
1
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摘要
本文首先分析了形象思维培养的重要性,其次从基础训练、语言训练、艺术鉴赏训练、舞台美术鉴赏训练、形象思维渗透、编导素质培训这几方面,探讨了中学舞蹈编导教学中培养形象思维的策略,希望能为我国舞蹈教师提供有效参考,提升教学效果。
作者
平萍
机构地区
深圳市光明区高级中学
出处
《神州》
2019年第8期159-159,共1页
关键词
舞蹈形象思维
形象思维培养
舞蹈编导教学
艺术作品
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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