提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

新形势下,我国教育模式在不断探索和优化,学校逐渐对于课堂教学水平和质量提出了更高的要求,需要教师不断进行教学策略摸索,提高教学课堂有效性,促进教学水平的提升。在品德与社会教育中,既然要学生进行教材理论知识的理解,又需要学生提升对于所学知识的实践拓展,同时培养学生正确良好的价值观和思想情感。本文就传统小学品德与社会课堂教学的现状和问题进行简要的分析,然后提出了几点关于如何提高品德与社会教学课堂有效性的建议,希望能对教学质量和效果的提高有所帮助。