渐进式教育在基层医院住院患者健康教育中的应用

目的:探讨渐进式教育在临床护理健康教育中的应用效果。方法:选取140例消化内科部分住院患者随机分为实验组和对照组各70例,实验组给予渐进式教育方式,如加强护理服务、注重与患者的沟通、加大服务监管等;对照组给予住院患者常规基础健康教育。比较两组患者对医护人员、疾病知识、安全教育内容的知晓率、依从性及满意度。结果:实验组对医护人员、疾病知识、安全教育的知晓率明显高于对照组(P <0. 05);实验组依从性明显优于对照组(P <0. 01),满意度高于对照组(P <0. 05)。结论:消化内科对住院患者实施渐进式教育后,改变了护士与患者沟通的方式,使患者对疾病知识、疾病的预防与保健有了更深的了解,并提高了患者对健康教育内容的依从性,从而提高了患者满意度,使医患矛盾显著降低,值得临床推广。