“支架式”教学在小学英语写作教学中的运用——以英语师范生教学技能训练为例

基于师范生教学技能的训练,指导运用"支架式"教学模式,对提高小学英语写作教学水平意义重大。"支架式"教学在小学英语写作教学中,通过确定"最近发展区",搭建支架、创设学习情境、学生自我研习和探讨、合作学习和效果评价等五个步骤,提高学生的写作能力。在运用"支架式"教学模式中,应充分发挥其优点,避免受传统教学模式的负面影响。