跨文化视域下英语专业学生“中国文化失语”的调研——以安徽本科高校为例

在跨文化交流日益频繁的背景下,传播中国文化对提高我国的文化软实力举足轻重。英语专业学生在跨文化交际中是否具备传播中国文化的意识和能力值得探讨。运用中国特色词语翻译、中国文化知识测试和学生问卷等方法,对安徽16所高校英语专业440人次的师生进行了调查。调查结果表明,大多数英语专业学生尚未形成主动传播中国文化的意识,出现了不同程度的中国文化知识及其英语表达的失语现象。阅读中国文化书籍有限,接触的中国文化的英语表达素材更少,是造成"中国文化失语"的主要原因。因此,为深化英语专业学生中国文化教育提出了若干教学改革建议。