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基于深度学习下的高中数学概念教学被引量：3

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:高中数学教育应注重培养学生的思维能力.目前,在一些数学概念课堂教学中,还存在着教师忽视概念的生成,以“填鸭式”的教学方式传授给学生,追求概念教学的最小化和习题讲解的最大化,让学生陷入无休止的题海战术中.

作者潘爱花

机构地区福建省泰宁县第一中学

出处《中小学实验与装备》 2019年第1期18-19,共2页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词数学概念教学普通高中深度学习数学课程标准思维能力数学教育课堂教学教学方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

2019年第1期

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