初中数学问题解决教学模式重构研究被引量：3

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摘要基于问题解决的教学设计可以在课堂教学中为教师的教学提供帮助,教学设计中的每个环节也起着至关重要的作用,为培养学生的问题解决能力提供有效途径.本文通过厘清问题解决的教学模式,总结出初中生问题解决教学设计的九个过程:(1)导入情境,(2)对现有信息进行普查,(3)进行资料收集,(4)提出问题,(5)问题表征,(6)分析问题,(7)选择策略,(8)实施策略,(9)反思与评价.此研究为今后的数学问题解决教学设计提供了可操作性的理论指导.

作者刘畅

机构地区延边大学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第3期82-84,共3页

关键词问题解决教学数学问题解决初中生模式重构教学设计问题解决能力课堂教学教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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