摘要
"互联网+"时代的到来为初中英语翻转课堂的发展提供了许多契机,也给教学提供了足够的技术支撑。在这种教学模式中,教师应将目光投入课前、课中、课后三个阶段。课前阶段以学习任务清单的方式为学生制订系统的学习计划,帮助学生自学新知识点;课中阶段针对学生的问题反馈,重点讲解新知识,确保学生完全掌握;课后阶段借助阅读、对话、看电影等比较轻松、自由的训练模式巩固课堂所学,完成对知识点的拓展运用。
出处
《中学课程资源》
2019年第2期14-15,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
福清市教育科学研究"十三五"规划2016年度课题"借助‘翻转课堂’和‘微课’的手段
探索初中英语课堂教学新模式的行动研究"
编号FQ2016ZX047
