小学英语教学模块内容统整与话题式阅读的结合

《新标准英语》每册教材学生们将接受至少10个话题的教学内容,教师可以根据自己的教学实际需求,对教材内容进行模块统整,即把一个模块的内容作为一个整体,跳出教材内容的局限,整体把握模块话题,并选用相关话题的阅读绘本,通过教师有效的统整教材文本话题和阅读内容,在实践中提升学生基于教材模块话题的阅读策略和能力。