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初中《道德与法治》课实践性作业分析

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摘要随着教育改革的不断推进,现代教育活动的开展更加重视学生综合素质的培养,《道德与法治》课程逐渐受到教育工作者的重视。实践性作业属于提高《道德与法治》教学质量和教学效率的重点内容之一,只有让实践性作业体现出高效性,才能促进教学效果的进一步提升。

作者邓晓毅

机构地区贵州省玉屏侗族自治县大龙中学

出处《神州》 2019年第7期88-88,共1页

关键词初中《道德与法制》实践性作业

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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神州

2019年第7期

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