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再谈生活化教学在生物课堂中的运用
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摘要
生活化教学不仅可使原来十分枯燥的教学内容变得生动有趣,更能让学生真切体会到知识就在自己身边,体会到知识与生活有着紧密的联系,从而增强学习的积极性主动性。
作者
张恩铭
机构地区
辽宁省盘锦市大洼区城郊学校
出处
《神州》
2019年第7期181-181,共1页
关键词
生活化教学
生物课堂
教学内容
知识
学生
学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
神州
2019年 第7期
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