摘要
体育教学与其他学科一样,是师生之间共同参与课堂活动,都是在教师引导下学生有计划地积极学习,掌握知识技能,发展运动能力。但体育教学又有其自独特的特点:它主要是通过各种身体练习来进行的教学,使学生在反复地练习中通过身体活动与理论知识紧密结合,掌握体育的知识和技能,并获得锻炼身体、增强体质、促进身体健康的良好效果。随着素质教育的不断深入,体育教学的重要性也日益凸显,这就要求体育教师打破传统的体育教学模式,借鉴优秀的教学经验,创新体育教学方式,逐步提高体育课堂教学效率。
出处
《神州》
2019年第7期206-206,共1页