摘要
“JF日语教育Standard”是日本国际交流基金于2010年制定的关于日语教育、学习、评价的参考标准,“JFCan-do”是“JF标准”的重要内容。笔者试图通过“JFCan-do”教学模式改变以往以掌握语法点和单词为教学目的的教学模式,把“完成任务”和“完成课题”作为教学目标,学生通过完成任务和课题来提高日语应用能力和跨文化理解能力。
出处
《神州》
2019年第6期87-88,共2页
基金
2016年绍兴市高等教育课堂教学改革研究项目“基于“JF Can-do”标准下的高级日语课堂教学改革”的研究成果之一。
