小学美术教学“伪生活化”及其应对策略研究

随着时代的进步和祖国建设的发展,教育日渐的成为人们所关心的话题,为了适应时代的需要和祖国的强国梦,教育也不断的深入改革,于是,在相关部门的不断改革变化下形成了一套新的教学理念,即生活化美术教学,利用生活化教学激发小学生们的潜在素质,使其加深教学理解,促进教学体验,然而,生活化教学的改革对于一些城市来说正处于新生期,经常造成教师们的理解不到位,最终演变成“伪生活化”教学,不仅没有改变原有传统教学中的弊病,反而使其愈演愈烈,本文就小学美术教学“伪生活化”问题的具体表现进行了分析,并且对其进行应对策略研究。