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主题模仿,以读促写

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摘要 英语写作是学生学习的重难点。将“以读促写”教学方式应用到高中英语写作教学过程中,能让英语写作教学取得理想的教学效果,能够有效提升学生的英语写作能力。
作者 李燕
出处 《四川教育》 2018年第12X期64-64,共1页

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