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在前置性学习中彰显生命的活力
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摘要
生本教育思想引领下下的前置性学习,是学生在目标导引下的自主学习。学生是把握学习目标,展示学习成果的主人。前置性学习单,是教师引导学生进行尝试性学习的重要途径。前置性学习单对学生学习力的培养尤为重要。前置性学习单的设计是有讲究的。
作者
王琳
机构地区
四川师范大学附属遂州实验学校
出处
《四川教育》
2018年第12X期82-82,共1页
关键词
自主学习
前置
引导学生
生命
教育思想
学习目标
尝试性
学习力
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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四川教育
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