期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅论小学语文陶冶性教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文教学能够帮助学生增长知识,也能够帮助学生提高文学素养、陶冶情操,教师在小学语文教学过程中可以对学生进行陶冶性教学,特别是随着课程改革的提出,教师需要根据小学语文课程教学理念来进行教学,进行陶冶性教学,能够帮助学生潜移默化地提高文学修养,能够帮助学生健全人格,教师在教学的过程中可以根据教学内容来对学生进行陶冶性教学,增强学生的文化底蕴和人格魅力,也让学生能够真正感受到语文学习的乐趣和意义。
作者
瘳海洋
机构地区
新余市高新一小
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第12期33-33,共1页
关键词
尊重
理念
整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
韩佳亮.
对当前课堂“有感情朗读”的再认识[J]
.小学语文教学,2007(11):19-21.
被引量:5
2
张志清.
语文课的读法浅谈[J]
.现代教学,2008(4):48-48.
被引量:1
3
袁琦.
趣味性识字教学浅见[J]
.新课程(小学),2010(4):47-47.
被引量:1
共引文献
4
1
韩莺妹.
以读代讲 百读不厌——浅谈阅读教学中的朗读指导[J]
.读与写(教育教学刊),2011,8(11):175-175.
2
倪正喜.
小学数学解题多样化的探索[J]
.读与写(教育教学刊),2011,8(11):187-188.
被引量:1
3
付蓉.
体会朗读之美[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(42):211-211.
4
何顺兰.
感情朗读,提高小学生语文素养的突破口[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2016,0(3):40-42.
1
韩彩华.
让书香浸润学生的心田[J]
.辽宁教育,2018(10X):68-69.
2
曾彩虹.
初中语文古诗词教学的有效策略分析[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(6):135-135.
3
程文文.
论声乐教学中情感与音乐审美能力的培养[J]
.牡丹,2018(11X):91-92.
被引量:1
4
柳金辉.
小学语文阅读教学手段的优化之我见[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(6):184-184.
5
李怡.
探究吟唱艺术的传承与发展[J]
.艺术科技,2018,31(4):9-10.
课堂内外(教师版)(初等教育)
2018年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部