试析中学英语课堂提问现状及提升策略

课堂问题可以有效地吸引学生,从而提高学生的学习积极性和兴趣。在思考老师提出的问题时,学生可以自己动手,重新整理所学的知识,找到正确的答案。在这一过程中,学生可以参考教材内容,不断探索,从而提高自身的探索能力。在设计问题时,教师也要根据学生的实际情况进行针对性的设计,以便更好地帮助学生学习。因此,作为中学英语老师,在英语教学过程中,要学会合理利用“提问法”,以引导学生自主思考为主,促进学生的思维快速运转,进而推动师生间的相互交流,活跃课堂氛围。