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“四步教学法”优化英语课堂教学
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摘要
优化课堂教学,提高教学效果势在必行。在实际教学中,笔者积极探究课堂教学规律,以学生主动参与为前提、自主学习为途径、合作讨论为形式,培养学生实践能力和学科素养。下面就中学英语教学中如何优化英语课堂教学作简要分析。
作者
朱洪英
机构地区
青岛西海岸新区大场初级中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第12期109-109,共1页
关键词
英语课堂
自学探究
合作探究
激励评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2018年 第12期
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