摘要
首先,分析了当前医学生综合素养的现状。其次,阐释了人文精神、心理健康、政治思想以及德育教育对医学生综合素质教育的影响。最后,提出了通过完善考核评价体系、创建医学人文教学课程体系等方式,构建出医学生综合素质教育的评价体系,进而培养出综合素质较高的医学生。
出处
《中国校外教育》
2019年第9期79-79,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
2017-2018年度中医药高等教育学会临床教育研究会临床教学科学研究课题<医学生综合素质教育培养及评价体系构建研究>(项目号:2017021
项目负责人:张亮)研究成果
