基础医学课程整合在五年制临床医学专业本科教学的实践研究

沈阳医学院基础医学院遵循"从宏观到微观,从形态到功能,从正常到异常,从疾病到治疗药物"的原则,在临床医学专业五年制本科教学中开展了基础医学课程整合,将系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学六门课程进行整合,按器官系统进行教学,探索基础医学教学新模式,积累了一定的经验,为进一步完善基础医学课程整合提供参考。