主体间性视阈下“合理有度”的中小学教师责任探究

教育需要把握好责任的尺度,从过去的过冷到现在的过热,都是对学生的不负责任和伤害,教师责任的"合理有度"才是现代教育的追求。在主体间性视域下探究合理有度的教师责任,可以从三个方面着手:一是为教师减负,使其有所不为而后有为;二是为学生导向,促生其责任担当意识和主动发展意愿;三是为家庭、社会明责,形成家庭、学校、社会"三位一体"的责任合力。