试论同伴反馈在高中英语写作教学中的应用

同伴反馈在大学英语写作教学中运用的较多,在高中英语写作教学中只是尝试。从运用和尝试过程看,同伴反馈对高中英语写作教学确实起着重要的作用,对有一定英语知识储备量的高中生来说,通过同伴反馈的过程,可以进一步激发学生英语写作的兴趣,提升学生对英语的认知能力、鉴赏能力和写作能力。