提高《道德与法治》教学效果,助力初中生道德发展

"少年兴则国兴,少年强则国强。"初中生的身心正处于发展阶段,很有必要对其做好引导与规范。在初中教学中设置了《道德与法治》教育学科,其教学质量及发展程度直接关系我国依法治国的推进。初中生一直是我国道德建设与法治教育的重点对象,特别是在新时期,中国进入社会主义建设新时代,为了给党和国家培育更多人才,我们必须提高《道德与法治》教学效果,不断加强对初中生道德与法治意识和能力培养。