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为中小学教育管理赋能
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摘要
赋能一词越来越热,"家长式"管理模式逐渐退出舞台,人们更期待的是管理者懂得赋能,员工愿意自我赋能,这种形式在管理体制中备受欢迎,也是国内外学者积极探究的领域,尤其在企业中更为推崇。在此基础上,这种管理体制可应用于中小学教育管理中,目前教育管理赋能的研究并不充分,因此,更值得教育管理者探究和思考。
作者
张建强
机构地区
河北武安市第一中学
出处
《中学教学参考》
2019年第6期62-64,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
赋能
管理体制
中小学教育管理
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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