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挖掘数理 “圆”形毕露——一类隐圆问题的挖掘及求解策略被引量：2

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摘要有些题目在题面中没有直接给出圆方面的信息,要通过分析和转化,自行挖掘圆(或圆的方程),最终利用圆的知识来求解,我们称这类问题为“隐形圆”问题.研究“隐形圆”问题的解题策略,可以提高学生的能力.

作者王新星

机构地区江苏省通州高级中学

出处《中学教学参考》 2019年第5期29-30,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词隐形圆挖掘策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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3沈萍华.道是无“缘”却有“圆”——构造隐形圆解题的几种思路[J].中学数学月刊,2018(3):59-61. 被引量：4
4章文昊,殷伟康.半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊——例析“隐形圆”问题的解题策略[J].中学数学（高中版）,2018(6):61-63. 被引量：5
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8安文鹏.拨开云雾现“圆”出——浅析“隐形圆”在中考中的应用[J].中学数学教学参考,2018(7X):68-68. 被引量：1

引证文献2

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中学教学参考

2019年第5期

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