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融合信息技术 深化科学探究 提升核心素养——《探究感应电流的产生条件》教学设计
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1
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摘要
教学设计与信息技术有机融合,可让学生沿着科学家的足迹,重新经历自主探究的过程,亲身体验科学家的心路历程,从而培养学生严谨的科学思维能力,提高学生的物理学科核心素养。
作者
郭建勋
机构地区
广东广州市番禺区石北中学
出处
《中学教学参考》
2019年第5期47-49,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
信息技术
科学探究
核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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