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融合信息技术 深化科学探究 提升核心素养——《探究感应电流的产生条件》教学设计 被引量:1

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摘要 教学设计与信息技术有机融合,可让学生沿着科学家的足迹,重新经历自主探究的过程,亲身体验科学家的心路历程,从而培养学生严谨的科学思维能力,提高学生的物理学科核心素养。
作者 郭建勋
出处 《中学教学参考》 2019年第5期47-49,共3页 Reference for Middle School Teaching
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